Intern
    Institut für Politikwissenschaft und Sozialforschung Fachvertretung für Arbeitslehre

    Veröffentlichungen

    • Fächerübergreifendes Lernen am Beispiel Arbeitslehre und Geographie.-In: Schweizer/Selzer (Hrsg.): Arbeit Wirtschaft Technik. Dettelbach 1995,S. 335 - 382.
    • Geographische Erziehung im Schullandheim als Bestandteil der Lehrerausbildung.- In: Das Schullandheim 4/1996, S. 11- 16
    • Geographie im Schullandheim (zus. mit Böhn,D.).- In: Bayerische Akademie für Schullandheimpädaogik e.V./Schullandheimwerk Unterfranken (Hrsg.): Zur Didaktik des Schullandheimaufenthaltes [= Schriftenreihezum Hobbach-Symposium, Bd. 2], Hobbach 1996, S. 25 - 35
    • Geographische Erziehung im Schullandheim - ein Beitrag zur Verbesserung der Situation des Schulfaches Geographie. - In:Geographie und ihre Didaktik(GuiD), 27.Jg. 1999, S. 86 - 98 und S. 156- 164
    • Der Basaltabbau in der Rhön im Spannungsfeld der Wertvorstellungen am Beispiel dreier Steinbrüche am Süd- und Südostrand der Hohen Rhön. In: Geographische Exkursionen in Franken und benachbarten Regioinen [= Würzburger Geographische Manuskripte Heft 50, herausgeg. v. Schliephake, K./Pinkwart, W., 1999]
    • Dissertation: Geowissenschaftliche Erziehung im Schullandheim - theoretische Grundlegung und methodische Strukturierung für ein Konzept zur Einrichtung eines Studienhauses Geographie/Geologieim Schullandheim Bauersberg bei Bischofsheim a.d. Rhön. [= Bayerische Akademie für Schullandheimpädagogik (Hrsg.): Beiträge zur Schullandheimpädagogik, Bd. 4] Burgthann 2000
    • Schullandheime und Schullandheimaufenthalte mit fachlichem Schwerpunkt. - In: Bayerische Akademie für Schullandheimpädagogik e.V./Schullandheimwerk Unterfranken (Hrsg.): Vom Gänseblümchen zur Rakete - Projekte überall [= Schriftenreihe zum Hobbach-Symposium, Bd. 6], Hobbach 2000, S. 9 - 23
    • Schullandheim als Lernort. - In: Schweizer / Selzer: Methodenkompetenz lehren und lernen. Dettelbach 2001, S. 207 - 213
    • (zusammen mit Tanja Borst): Planspiel "Gründermanie"  - Wirtschaftliches Grundwissen durch Simulationsspiele. In: Schulmagazin 5 - 10, Heft 5/2003, S. 43 - 52
    • (zusammen mit Dipl.Päd. Jürgen Moosecker): Arbeitslehre an der Schule für Körperbehinderte. In: Behindertenpädagogik in Bayern, 46. Jg. 3. Vierteljahr 2003 - Nr. 3, S. 172 - 181
    • (zusammen mit Dipl.Päd. Jürgen Moosecker): Berufswahlvorbereitung an der Schule für Körperbehinderte - Ergebnisse einer Befragung und Entwicklung von adaptierten Rahmenbedingungen aus der allgemeinen Arbeitslehre. In: Sonderpädagogische Förderung, 49. Jg. Heft 1/2004, S. 36 - 55
    • Lern-, Plan- und Simulationsspiele im Unterricht. In: Bayerische Akademie für Schullandheimpädagogik e.V./Schullandheimwerk Unterfranken (Hrsg.): Methoden lernen in Schule und Schullandheim. [= Schriftenreihe zum Hobbach-Symposium, Band 10] Hobbach 2004
    • (zusammen mit Dipl. Päd Jürgen Moosecker): Du hast (k)eine Chance - nutze sie! Berufswahlvorbereitung der Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 55.Jg. Heft 11 / 2004, S. 470 - 481
    • (zusammen mit Dipl. Päd. Jürgen Moosecker herausgegeben): Körperbehinderte Schüler an der Schwelle ins Arbeitsleben - Neue Wege und Herausforderungen in der schulischen Berufs- und Lebensvorbereitung. Aachen 2005
    • Erkundung der Arbeitswelt -  neue methodische Wege und unterrichtspraktische Möglichkeiten. In: Schulmagazin 5-10, Heft 1/2006, S. 53-56
    • (zusammen mit Carola Schauerte): Als die Bilder laufen lernten - Ein fächerübergreifendes Projekt zur technischen Grundbildung. Teil 1: In: Schulmagazin 5-10, Heft 6/2006, S. 25-28, Teil 2: ebd. Heft 7/8 2006, S. 63-66.
    • Erhard Fischer & Peter Pfriem: Arbeitslehre und der Übergang zum Beruf. In: Ratz, Christoph (Hg.): Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen. Oberhausen, Athena Verlag, 2011, S. 329 - 353
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